آليّة العمل

تتطلب كتابة قصة وقتًا وجهدًا، لذلك إليك بعض النصائح للتأكد من عدم مواجهة أي مشكلة (إن كانت فنية أو غير ذلك) عند إرسال قصّة طفلك. وإليك بعض الأمور التي يجب وضعها في الاعتبار قبل الضغط على زر "إرسال".

• عندما تصبح قصة طفلك جاهزة، يمكنك البدء بتعبئة النموذج.
• عندما تبدأ في ملء النموذج، تأكد من عدم إغلاقه قبل الانتهاء لأنّ ذلك سيؤدي إلى عدم حفظ الحقول وسيتعين عليك إعادة تعبئتها.
• استخدم معرّف عنوان البريد الإلكتروني الذي تتحقق منه دائمًا.
• أرسل قصتك المكتوبة التي لا تتضّمن أكثر من 350 كلمة.
• استخدم قسم الكتابة في نموذج المشاركة لتقديم قصتك.
• يجب أن تتناول القصة الموضوع المحدّد.
• يجب إرسال جميع القصص قبل الساعة 11:59 مساءً بتوقيت غرينتش من اليوم الواقع في 30 أيلول (سبتمبر) 2020. لن نتمكّن من قبول أي نماذج مشاركة بعد هذا التاريخ.
• اختياري: لمساعدتنا على فهم القصة بشكل أفضل، يمكنك أيضًا إرسال بعض الصور التي رسمها طفلك. يجب ألاّ يتجاوز حجم الملف 10 ميغابايت.
• يجب أن تكون القصة أصلية وغير منسوخة من أي قصة موجودة.
• والأهم من ذلك، تأكد من الاستمتاع أنت ورواة القصص الصغار أثناء كتابة القصة.

سيتم تقييم كل قصة وتصنيفها بناءً على المعايير التالية:

• عنوان القصة
  • مدى ملاءمة عنوان القصة
• الصلة بالسيناريو العالمي الحالي
  • كيف تكون القصة مستوحاة من مواضيع العالم الحالية، مثل الوصول إلى مياه الشرب النظيفة بسهولة أو الاستفادة من فرص التعليم المتساوية للجميع أو أهمية أن نكون مواطنين صالحين وغيرها.
• أفكارك وأفعالك لجعل العالم مكانًا أفضل
  • الأفكار الفريدة والصادقة والملهمة
• تركيب الجمل وقواعد وتسلسل الأحداث في القصة
  • اختيار الكلمات، والاستخدام الصحيح للقواعد وعلامات الترقيم، ودقة الإملاء، والتسلسل المقنع لأحداث القصة.

• القصة ليست عملاً أصليًا و/أو تحتوي على مقتطفات من عمل موجود.
• تحتوي القصة على أي شخصيات محمية بموجب حقوق الطبع والنشر و/أو علامات تجارية.
• نماذج المشاركة مقدّمة على شكل صور قصص مكتوبة بخط اليد أو مستندات مرفقة.
• القصة تجاوزت عدد الكلمات المسموح بها.
• القصة لا تتناول الموضوع المحدّد.
• تحتوي القصة على محتوى غير لائق.
• القصة مكتوبة بلغة أخرى غير الإنجليزية أو الهندية أو البنغالية أو المراثية أو التاميلية أو التيلوغوية أو الأردية أو الإسبانية أو البرتغالية أو العربية.

القصة النموذجية الأولى

"أنا حقًا أحبّ قراءة الكتب وأحبّ الكتابة أكثر. ولكن كلما تراودني فكرة، أكتشف أنّها خطرت ببال شخص آخر قبلي. لذلك، قررت أن أحلّل حياتي. أمام طاولتي، هناك لافتة مكتوب عليها: ""هناك دائمًا قصة، وعليك أن تبحثي عنها"". وهكذا، بدأت مهمتي في البحث عن الإلهام. عندما خرجت من المنزل، نادتني جارتي نهاء قائلةً: ""مرحبًا عائشة! هل تريدين زيارتي؟ أودّ أن أريك شيئًا"". فكّرت أنه ربما يمكنني الحصول على الإلهام هناك. فذهبت إلى منزلها، ووجدت في يدَيْها جروًا. سألتني نهاء: ""خمّني كيف حصلت عليه؟"". نظرت إلى الجرو وقلت لها: ""ربما كنتِ تتمشين على طريق مهجور، حيث رأيت مجموعة من الأولاد يسخرون من جرو مهجور، فحاولتِ إنقاذه لكنهم تجاهلوك. وفي حالة من الغضب الشديد، لكمتِ وجه أكبر فتى بينهم، فهرب الأولاد الآخرون خائفين"". ضحكت نهاء قائلةً: ""يا لها من مغامرة!""، ثمّ أضافت: ""إنها نظرية مثيرة للاهتمام ولكنه هدية من أبي بمناسبة عيد ميلادي"". فرجعت بخيبة أمل كبيرة إلى منزلي وجلست على الأريكة، وجلست قطتي سيسي على حضني. وقلت لها: ""ما الذي كنت تنوين فعله يا سيسي؟ هل سقطتِ في نهر، أم تشاجرتِ مع صديقتك المقربة من أجل الحصول على سمكة ثم أدركتِ أنه كان عليك أن تدَعيها تأخذها؟ هل تنتظريها الآن؟"" قفزت القطة من حضني لتشرب من وعاء الحليب. دخلت غرفتي مكتئبةً، ونظرت إلى جميع كتبي وشعرت وكأنها تحدّق فيّ. كانت كلها جيدة، وربما لن أصبح يومًا مثلها. تنهّدت وأخذت ورقة من سلة المهملات المملوءة بمسودات قصص لم أكملها لأنني اعتقدت أنها سخيفة. ثمّ نظرت إلى اللافتة وأردت أن أمزّقها، وعندها خطرت لي فكرة. وسرعان ما كنت مشغولة بالكتابة حين رأيت لافتة جديدة مكتوب عليها: ""توقفي عن البحث، وابدأي بالكتابة""."

القصة النموذجية الثانية

في يومٍ من الأيام، كانت هناك سبع ممالك على قوس القزح، تمثّل كل منها أحد الألوان الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والبنفسجي والوردي. وكانت كل مملكة تنعم بقوى، وكان سكّانها يعيشون بسعادة، ولكن ليس طويلاً! استخدم ساحر شرير يُدعى "فولدمورت" سحرها وغزا كل مملكة تِلو الأخرى. بعد سنوات عديدة من العبودية، وُلدت طفلة ساحرة عظيمة اسمها "إلسا" في إحدى هذه الممالك، وكانت موهوبة جدًا. درست إلسا كل كتاب سحري موجود وأبطلت مفعول التعويذات التي حاصرت سكّان الممالك، ولكنها لم تنجح في تحرير القادة، فتقول الأسطورة إنّ هؤلاء القادة كانوا محاصرين بتعويذة لا يُمكن العثور عليها في أي كتاب سحري. وكانوا محبوسين في قلعة قديمة على بعد مئات الكيلومترات. عرفت "إلسا" أنها ستحتاج إلى المساعدة لذا ذهبت إلى "المعلّم" الحكيم، وهو رجل عجوز ومتعلّم. أعطى المعلّم إلسا مفتاحًا على شكل سمكة قائلاً "هذا سيساعدك!". بدأت إلسا رحلتها إلى القلعة القديمة متجاوزةً العوائق لتصل أخيرًا إلى بوابة القلعة، حيث لاحظت صورة سمكة على الباب. مدفوعةً بغريزتها، وضعت المفتاح الذي يشبه السمكة على الصورة، وفتح الباب. لحُسن الحظ، لم يكن هناك أثر للساحر الشرير في أي مكان، وسرعان ما وجدت قادة ممالكها. لقد نمت المرارة بينهم، وكانوا يلومون بعضهم بعضًا باستمرار على بؤسهم. تساءلت "إلسا" عن كيفية التخلص من التعويذة التي أبقتهم تحت العبودية. أخبر القادة إلسا أنّ فولدمورت كان يزورهم كل فترة ويخبرهم أنّهم يساعدونه في تقوية التعويذة. فكّرت إلسا في هذا الأمر واستنتجت أنّ مرارة القادة قد تكون تقوّي تعويذة فولدمورت، ثمّ طلبت من القادة التفكير في فضائل كل قائد منهم. عندما انغمس كل قائد في هذه الأفكار الإيجابية، انقطعت الروابط والقيود وتحرّروا منها. عادت إلسا والقادة إلى الممالك حيث أدّى القادة قسم الوحدة وعاشت الممالك في انسجام لأجيال. وحتى هذا اليوم، يمكننا رؤية كل ألوان قوس قزح معًا.

كيفية الكتابة بلغة مختلفة عن لغة وحة المفاتيح التلقائية على جهازك

إذا كان ولدك يخطط لكتابة قصته بلغة مختلفة عن اللغة التلقائية على جهازك، قد يكون من الصعب معرفة كيفية الكتابة بلغات أخرى.

لدينا الحلّ المناسب. يمكن أن تساعدك أدوات Google Input Tools (المعروفة أيضًا باسم "أدوات الإدخال من Google") في الكتابة بجميع اللغات المسموح بها في مسابقة Story-a-thon. هذه الأدوات متاحة في خدمات Google وChrome وأجهزة Android وWindows. وفي حالة عدم امتلاك أي من هذه الأجهزة أو الخدمات، يمكنك ببساطة استخدامها هنا.

لذلك، لا تدع القيود التقنية تحدّ من خيال أطفالك، بل شجّعهم على اكتشاف متعة رواية القصص بأي لغة يشعرون بالراحة عند الكتابة بها.